根据学校工作需要,广东实验中学附属茂名学校现需要招聘政府购买人力资源服务工作人员,结合本校的情况,特公告如下:
招聘岗位及人数
招聘岗位
1
教学处文员【1名】
2
学生处文员【1名】
3
办公室文员【1名】
4
实验员【2名】
岗位职责及要求
教学处文员
岗位职责:
1.协助教学处做教学处的各项常规工作;
2.协助教学处做好常规教学管理、考务、宣传等相关工作:
3.具体组织贯彻落实学校各项管理的规章制度;
4.协助做好教学处管理工作,负责建立、处理教学处相关公文档案;
5.建立学生成绩管理档案;
6.根据需要完成学校交办的临时性工作。
岗位要求:
1.年龄:40岁以下。
2.本科及以上学历,具有中小学教务管理相关经验者优先;
3.熟练办公软件,有一定的Excel处理水平;
4.热爱学校工作,有奉献精神;
5.学习能力强,工作积极主动,踏实、认真,执行力强。
学生处文员
岗位职责:
1.协助学生处做好学生处的各项常规工作;
2.协助学生处做好学生的思想政治工作和管理工作:
3.具体组织贯彻落实学校各项管理的规章制度;
4.做好学生处管理工作,负责建立、处理学生处相关公文档案(班主任的工作计划、工作总结及学生相关的记载工作作);
5.建立学生德育档案;
6.根据需要完成学校交办的临时性工作。
岗位要求:
1.年龄:40岁以下。
2.本科及以上学历,具有中小学德育管理相关经验者优先;
3.熟练办公软件,有一定的Excel处理水平;
4.热爱学校工作,有奉献精神;
5.学习能力强,工作积极主动,踏实、认真,执行力强。
办公室文员
岗位职责:
1.协助办公室做办公室的各项常规工作;
2.协助办公室做好常规管理、人事、宣传等相关工作:
3.具体组织贯彻落实学校各项管理的规章制度;
4.熟悉档案管理及资料整理;
5.熟悉公文写作;
6.根据需要完成学校交办的临时性工作。
岗位要求:
1.年龄:40岁以下。
2.本科及以上学历,具有中小学工作经验的文员优先考虑;
3.熟练办公软件,有一定的Excel处理水平;
4.热爱学校工作,有奉献精神;
5.学习能力强,工作积极主动,踏实、认真,执行力强。
实验员
岗位职责:
1.爱岗敬业,恪守职业道德,服从学校工作安排,协助完成上级主管部门的检查工作,能参与学校安排的其他工作和值班工作等。
2.负责实验前的准备工作,按时将实验所需试剂、药品配制好,将实验所需仪器、材料准备好,注意节约使用药品与易耗材料。
3.负责或协助任课老师辅导学生实验,保证实验教学工作顺利进行,并做好实验台帐。
4.负责管理好实验室仪器、药品、设备等物资,做好帐物相符。
5.负责实验室日常安全、清洁卫生工作,做到每次实验后打扫。
6.负责实验室管理平台的日常运行。
岗位要求:
1.年龄:40岁以下。
2.身体健康,品行端正,大局意识、服务意识、责任意识强。
3.有较强的进取心和学习能力;有较好的沟通、协调、表达能力。
4.持有物理学、化学、生物学相关专业大专以上学历或相关资格证书;熟练应用Word、Excel等常用办公软件。
5.具有良好的实验操作技能,愿意从事物理、生物相关技术工作;具有良好的安全生产意识和质量责任意识。
6.具有学校物理、化学、生物实验室工作经历者优先。
有下列情形之一的,不得应聘:
1.现役军人、在校学生,机关、事业单位正式在编工作人员;
2.近五年内在各级各类公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反考试录用纪律的人员;
3.曾因违反师德规定,被解除劳动合同的;
4.触犯国家法律法规,被判刑的;涉嫌犯罪、司法程序尚未终结的;曾被开除公职的人员;
5.法律法规规定其它不宜录用的人员。
时间安排及程序
报名
本次招聘采取网络报名,报名时间为:2024年3月6日至2024年3月16日。应聘人员应按以下顺序提供并整理好材料,须将相关材料打包成一个文档,文件命名格式为:应聘岗位+姓名,按照岗位要求扫描二维码将报名材料上传。
应聘人员需提供以下材料:
(1)报名表文档(附件,须贴电子照片)。
(2)身份证(双面)。
(3)岗位条件要求的其他详细证明材料(如教师资格证、计算机技术与软件专业技术资格证书等)。
(4)其他能够证明本人工作成果及教学业绩的材料。
面试
1.面试时间:待定。
2.面试报到要求:持本人身份证、毕业证(学位证)、报名表资料等原件到广东实验中学附属茂名学校报到。
3.面试方式:结构化面试。
4.面试地点:广东实验中学附属茂名学校初中部。
签约
工作签约时间4-7月,签约人员若在该时间内遵守岗位职责并工作考核合格,可以在每年8月至次年7月按年份进行续签。
请应聘人员注意保持电话畅通,并密切留意广东实验中学附属茂名学校的微信公众号公告。
广东实验中学附属茂名学校成立招聘工作组,负责资格审查、面试考核等具体事宜。
本公告最终解释权归广东实验中学附属茂名学校所有。联系电话:武老师 0668-2875178。 |
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